PRESENTACION DE LAS TIC EN EL AULA

Hoy en día, las TIC (Tecnología de la información y la comunicación) son una realidad en el ámbito educativo, empresarial y cotidiano, que todos debemos admitir y asumir.
La siguiente presentación trata de dar una primera visión de las TIC en la comunidad educativa española en la actualidad.

http://docs.google.com/Presentation?id=ddxjzmkc_11dk2czr

BLOG. VISITA UN BOSQUE REAL

¡¡BIENVENIDOS A MUNDIAULA, EL AULA DEL MUNDO REAL!!

He pensado que ¡¡ya está bien!! de dar charlas magistrales de los ecosistemas, del cambio climático, del deterioro del planeta.....que aunque reconozca su valor, intentan sensibilizar a la gente sin antes educar en el conocimiento y el respeto a la gran madre naturaleza, a los otros y a nosotros mismos.
En este blog pretendo que un grupo de personas (que espero sea cada vez mayor) nos reunamos una vez al mes para aprender juntos cosas sobre el mundo, pero de una forma tangible, objetiva, divertida, educativa, y que a su vez pongamos nuestro granito de arena de forma cooperante, trabajando en intentar solucionar de alguna manera, ese gran problema medioambiental que tenemos todos.
Este mes de Noviembre vamos a conocer un BOSQUE. Todos sabemos lo que es un bosque y muchos de nosotros sabríamos definirlo muy bien, pero seguramente pocos han pasado un día entero en uno de ellos, conociéndolo a fondo, viendo los tipos de árboles, arbustos y otra vegetación que lo compone, y por supuesto su fauna. Tampoco creo que se hayan parado a ver qué problemas tiene ese bosque, qué lo amenaza, qué se puede hacer para mantenerlo.
Pues bien, propongo para este mes que pasemos un día en el HAYEDO DE MONTEJO que ahora está en uno de sus mejores momentos, por la diversidad de colorido que ofrecen las hojas de la vegetación y de los árboles que en él habitan, y que conozcamos sus majestuosos robles y hayas, su resto de flora y su fauna, además de recorrer parte de su río, conocer sus problemas y sus posibles soluciones.
Este será el Itinerario elegido (podéis dar otras sugerencias, que todo vale para mejorar y se tendrán en cuenta)
DIA SÁBADO20 DE DICIEMBRE
08:30
Quedamos en la puerta del centro de encuentro del Hayedo de Montejo de la Sierra
09:30
Una vez que tenemos las entradas al Hayedo, recogemos información de rutas, etc.
11:00
Hacemos ruta por senda de dificultad baja para que todos podamos realizarla, con guías especializados, desde el Ayuntamiento de Montejo de la Sierra
12:00
Visita al Hayedo de Montejo con guía especializado. Recogemos hojas secas de los diferentes árboles, reconocemos sus frutos. Hacemos fotos o video. Estamos atentos a la observación de la fauna
14:00
Almuerzo ameno en merendero, compartiendo experiencias, impresiones, etc. Recogemos y limpiamos a fondo entre todos la zona de recreo.
16:00
Recorremos una senda guiada en la Hiruela ó en Horcajuelo de la Sierra

Tanto si te parece bien como si quieres hacer cualquier sugerencia, puedes poner un comentario a continuación.



WEBQUEST. PAISAJES Y CLIMAS DE ESPAÑA

WEBQUEST– PARA TERCER CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

TITULO: ZONAS CLIMÁTICAS Y DIVERSIDAD PAISAJÍSTICA DE ESPAÑA
SUBTITULO: LOS BOSQUES EN ESPAÑA

INTRODUCCIÓN



-¡¡HOLA CHICOS!! Soy Fairfulín, uno de los duendes que habitamos el bosque junto al castillo de Neuschwanstein, en Baviera, Alemania. He decidido venir a España a conocer vuestros hermosos bosques y de paso, ayudaros con este tema de conocimiento del medio que estáis dando en clase.

¡¡Espero que os gusten tanto los bosques como a mí !!, ¡Qué cantidad de vida hay en ellos! Los bosques son la fuente de la vida de muchas especies y ayudan entre otras cosas a mantener el equilibrio de la naturaleza en nuestro planeta.

España posee la gran suerte de tener diversos climas, tanto por su situación geográfica, como por su orografía (montes y montañas) que hacen posible que exista una de la más rica y variada flora y fauna de toda Europa. Los bosques son el mayor tesoro o patrimonio de la humanidad, porque es el gran “pulmón verde” que oxigena el planeta albergando también complejos ecosistemas, todos ellos necesarios e importantes para la vida. Existe multitud de bosques, en función de los árboles que los integran y también de la zona en la que se extienden. Pero, la mano del hombre se ha convertido en su gran peligro: incendios, talas masivas contaminación del agua y del aire, lluvia ácida, etc. que suponen una auténtica tragedia para nuestra madre naturaleza.

Sabréis que los bosques están amenazados por fenómenos naturales como los rayos, la sequía, etc, pero lo que más me da miedo es la horrible mano de algunos hombres que destruyen sin piedad toda esta belleza. Espero que entre todos encontréis alguna posible solución a esto.

Es necesario e imprescindible que todos los niños conozcáis los bosques por su importancia, tanto para el ser humano como para el resto de habitantes del planeta Tierra y que aprendáis a conocer, respetar y cuidar este legado de la naturaleza, además de disfrutar con ellos, poniendo empeño, a su vez, de contribuir a dar solución a los problemas que amenazan con destruirlo.
Para ello os he propuesto unas tareas a realizar.

¡Venga, manos a la obra! ¡Cuánto vamos a aprender y a disfrutar siguiendo los pasos que te voy a dar!¡ Eso sí, tendrás que trabajar un poco realizando la tarea que te propongo, aunque yo te ayudaré, guiaré e incluso haremos una divertida excursión!

TAREA

El objetivo de esta actividad es que todos conozcáis la variedad de climas y de paisajes (con su flora y fauna) de España, observando la relación que existe entre ellos. Dentro de la flora, y por ser tan diversa, nos centraremos, por su importancia, en los bosques españoles, conociendo sus variedades, características y apreciando su gran valor biológico. Ver los problemas que poseen los bosques exponiendo soluciones ya tomadas y otras propuestas por vosotros.
Para conseguir este objetivo, realizaréis un trabajo de investigación por grupos que quedará reflejado en un cuaderno de trabajo o de campo y en un mural, exponiendo todos dichos trabajos en clase el próximo día viernes 28 de Noviembre.

PROCESO

Para facilitar esta tarea, he pensado que sigáis estos pasos

1 Los veinte alumnos de la clase os agruparéis en 5 grupos de 4 miembros cada uno. Esta vez, se hará la agrupación, siguiendo el orden de la lista de clase. Cada grupo:

2 Buscaréis los tipos de clima que hay en España.

3 Estudiaréis las características que tiene cada clima (temperatura, humedad, etc.) y en qué provincias de España se da cada uno. Se anotará en el cuaderno de campo.

4 Investigaréis los diferentes tipos de bosques existentes en España, las características de los árboles que en cada uno habitan y las condiciones medioambientales que necesitan éstos para sobrevivir (tipo de hoja, clase de frutos, necesidad de humedad, calor, luz, tipo de tronco, hoja caduca o perenne, etc), quedando reflejado en el cuaderno.

5 Dibujaréis en un mural un gran mapa actual de España, coloreando con colores distintos (la técnica utilizada es opcional) las diferentes zonas climáticas y dibujando dentro de cada una pequeños símbolos con los distintos bosques o vegetación que viven allí actualmente (cada tipo de vegetación se representará con un símbolo distinto para diferenciarlos, explicando el significado de cada uno en un margen del dibujo del mapa). Se intentará rellenar con esos iconos las zonas actualmente pobladas por esa masa forestal. Además se buscarán imágenes

6 Buscaréis qué clase de fauna habita en cada bosque español (sólo la más representativa o abundante) y qué tipo de alimento o cobijo les aporta cada tipo de árbol a esos animales para que puedan vivir allí. Se anotará en el cuaderno de trabajo. Se buscarán imágenes de los animales más representativos de cada bosque y se pegarán situándolos en el mapa.

7 Investigaréis para qué usos utiliza el hombre del siglo XXI los bosques, así como la importancia para la vida y sus funciones biológicas en el planeta de estas grandes masas forestales. Se buscarán los grandes problemas que amenazan a los bosques en nuestros días, y cuáles son los que están en mayor peligro de extinción. Se verán las causas de la muerte de los bosques y las soluciones que están buscando las autoridades al respecto.

8 Dibujaréis otro mapa de España haciendo una predicción de cómo quedaría, a vuestro juicio, y siguiendo con el ritmo actual, el paisaje vegetal español dentro de cincuenta años.

9 Intentaréis buscar soluciones razonadas para disminuir o evitar los riesgos de pérdida o extinción de masa forestal, conservando así tanto la flora como su fauna. Luego, estas posibles soluciones, serán debatidas en clase después de las exposiciones. Pero antes deberéis de contestar en vuestro cuaderno a estas preguntas: ¿qué es la Red Natura 2000? ¿qué es el Plan Forestal español?¿cuáles son los bosques que mejor y peor están conservados?¿qué es el etiquetado de buena gestión?

10 Con los conocimientos adquiridos, recogeréis muestras de hojas secas y frutos secos del suelo, de los distintos árboles españoles estudiados que encontraremos en la visita al Jardín botánico de Madrid que tendrá lugar el próximo día 22 de Noviembre, pegándolos en el mural de cada grupo, poniendo debajo su nombre y principales características, terminando así la tarea propuesta.

RECURSOS

- ¡¡ No os asustéis porque parezcan muchas tareas!! Pues yo os voy a ayudar con la siguiente información que he encontrado en internet sobre este asunto, para ahorraros tiempo.

En cada una de los siguientes enlaces os proporciono la información necesaria para vuestras investigaciones en la Web.

Pinchando aquí encontrarás los tipos de bosques que hay en la Península Ibérica:
http://es.wikipedia.org/wiki/Bosques_de_la_Pen%C3%ADnsula_Ib%C3%A9rica
Para conocer más características de los diferentes tipos de bosques mira aquí:
http://www.planetasaber.com/theworld/Fichas/Ficha.aspx?IdParent=2&IdPack=1&IdPildora=267&Apartado=2

Aquí tienes un buen resumen de los climas de España, con sus características:
http://w3.cnice.mec.es/eos/MaterialesEducativos/primaria/conocimiento/climas/htm/pagina2.htm

Para ver con detalle árboles y otras especies vegetales de España mira aquí:
http://es.wikipedia.org/wiki/Categor%C3%ADa:Flora_de_la_Pen%C3%ADnsula_Ib%C3%A9rica_y_Baleares

Si quieres conocer algo más de los árboles, este enlace te será útil:
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material012/Arboles/index.htm

Si quieres saber algunas funciones ambientales de los bosques te recomiendo que leas esta página. Además aprenderás más cosas acerca de ellos.
http://www.tecnun.es/Asignaturas/Ecologia/Hipertexto/12EcosPel/110Bosque.htm#Funciones%20ambientales%20de%20los%20bosques

http://www.unex.es/polen/LHB/flora/vegetacion/vegeta.htm

Si te interesa conocer los cambios de vegetación en el mediterráneo español desde hace 10.000 años hasta nuestros días mira aquí:
http://www.revistaecosistemas.net/pdfs/401.pdf

Para saber más cosas sobre los tipos de bosques y sobre todo de su fauna, pincha aquí:

los bosques españoles

Otras páginas de interés acerca de este tema son:
http://www.parquesnaturales.com/faunayflora/


Para conocer los peligros que amenazan a los bosques, su estado de conservación y lo que se está realizando al respecto mira esto:
http://www.terra.org/articulos/art00431.html

http://www.wwf.es/areas_cons_estado_prot.php

http://www.medio-ambiente.info/modules.php?op=modload&name=News&file=article&sid=194
http://www.wwf.es/polit_forestal.php

Aquí encontrarás causas de la muerte de los bosques
http://www.tecnun.es/Asignaturas/Ecologia/Hipertexto/12EcosPel/117MuertBosq.htm

Para ver parques nacionales y diferencias de paisajes de España:
http://www.kalipedia.com/fotos/parques-nacionales-espana.html?x=20070418klpcnaecl_43.Zes
Aquí puedes encontrar lo que es consumo responsable para salvar bosques:
http://www.fsc-spain.org/documentos/Bosques_y_Consumo.pdf


- Además de esta información podéis buscar otra en libros, documentales, revistas científicas, etc.

EVALUACIÓN CUANTITATIVA


EVALUACION CUALITATIVA




CONCLUSIÓN

¡¡ Cuánto hemos aprendido juntos acerca de esa maravillosa naturaleza que nos rodea, de los paisajes tan extraordinarios que hay en este país y de la cantidad de vida que albergan los bosques!!
Hemos comprendido la enorme importancia que tiene la conservación de estos hábitats para la vida en el planeta y hemos tenido opción a conocer lo que se está haciendo por parte de las autoridades, asociaciones, etc. para conseguirlo. Además nosotros hemos aportado nuestro granito de arena, dando otras ideas interesantes para poner en práctica en la tarea de protección de estos ecosistemas.
Hemos conocido juntos los climas de España y su relación con los diferentes paisajes que originan.
En definitiva, me lo he pasado “pipa” con vosotros, tanto en la excursión en el Jardín Botánico, como realizando las tareas. Me ha encantado todo lo que me habéis contado sobre los bosques de vuestro país y regreso a Alemania muy contento.
Espero que os haya gustado mi compañía y que hayáis aprendido mucho.
¡¡ Proteged vuestros bosques pues son maravillosos!!